![\"\"](\"https:\/\/www.maitri.pl\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/diema.png\")
<\/p>\nW 2023 przyby\u0142em do miejscowo\u015bci Ambohinihaonana, kt\u00f3ra le\u017cy w diecezji Mananjary. By\u0142a tam ma\u0142a szko\u0142a katolicka, a dzieci uczy\u0142y si\u0119 w drewnianych chatkach i ko\u015bciele. Pod koniec 2023 mieli\u015bmy ju\u017c 180 uczni\u00f3w, obecnie po trzech latach jest ich 450, czyli ich liczba wzros\u0142a trzykrotnie. My\u015bl\u0119 \u017ce we wrze\u015bniu mo\u017ce ich by\u0107 ju\u017c ponad 500. Niezb\u0119dna jest budowa nowej szko\u0142y. Potrzebujemy nowego budynku\u00a0 z 6 klasami, aby m\u00f3c pomie\u015bci\u0107 jak najwi\u0119ksz\u0105 liczb\u0119 dzieci i da\u0107 im szans\u0119 na edukacj\u0119. Przyjmujemy do 40 dzieci na rok, cho\u0107 prosz\u0105cych jest du\u017co wi\u0119cej. Z nowym budynkiem b\u0119dziemy mogli otworzy\u0107 klasy r\u00f3wnoleg\u0142e, przynajmniej w szkole podstawowej.<\/p>\n
Panuje tutaj, podobnie jak na wi\u0119kszo\u015bci terytorium Madagaskaru, system klanowy, gdzie najwa\u017cniejsz\u0105 osob\u0105 jest kr\u00f3l. Zazwyczaj s\u0105 to analfabeci i ich zwyczaje i zakazy (fady) hamuj\u0105 rozw\u00f3j tutejszej spo\u0142eczno\u015bci. Jednym ze sposob\u00f3w na zwi\u0119kszenie progresu spo\u0142ecze\u0144stwa jest rozw\u00f3j szkolnictwa.\u00a0W najbli\u017cszym czasie z\u0142o\u017cymy zam\u00f3wienie na cement, \u017celazne pr\u0119ty i blachy, aby jak najszybciej mo\u017cna by\u0142o zacz\u0105\u0107 transport ci\u0119\u017car\u00f3wkami. Wa\u017cne jest, aby zd\u0105\u017cy\u0107 przed styczniem, gdy rozpocznie si\u0119 pora deszczowa i transport mo\u017ce by\u0107 bardzo utrudniony. Budow\u0105 t\u0105 \u017cyje ca\u0142a spo\u0142eczno\u015b\u0107 wioski, w spos\u00f3b szczeg\u00f3lny rodzice, kt\u00f3rzy nie musz\u0105 wysy\u0142a\u0107 dzieci do miasta oddalonego o 80 km. Czas trwania pracy to 7-8 miesi\u0119cy, w zale\u017cno\u015bci od dost\u0119pnego transportu. Rozmawia\u0142em ju\u017c z in\u017cynierem, kt\u00f3ry zapewni\u0142 mnie \u017ce 10% pracownik\u00f3w b\u0119dzie pochodzi\u0142a z wioski, aby przy okazji nauczyli si\u0119 zawodu i mogli sobie dorobi\u0107. Budowa wp\u0142ynie r\u00f3wnie\u017c na dobrobyt lokalnej spo\u0142eczno\u015bci.<\/p>\n
Problemem wi\u0119kszo\u015bci rodzic\u00f3w nie s\u0105 pieni\u0105dze, bo czesne w szkole wynosi tylko dwa, trzy dni robocze dorywczego pracownika. Problemem jest to, ze je\u017celi dzieci nie p\u00f3jd\u0105 si\u0119 uczy\u0107 bardzo wcze\u015bnie, to zaczn\u0105 wychodzi\u0107 do pracy w polu z rodzicami lub starszym rodze\u0144stwem. Gdy ju\u017c w wieku 8-10 lat naucz\u0105 si\u0119 sadzi\u0107 ry\u017c, wyp\u0119dza\u0107 zebu (krowy malgaskie) lub przynosi\u0107 wod\u0119 z rzeki do domu, to ju\u017c nigdy do tej szko\u0142y nie p\u00f3jd\u0105. W niekt\u00f3rych wioskach jest problem wydobywania z\u0142ota. Ca\u0142y dzie\u0144 rodzice z dzie\u0107mi stoj\u0105 w b\u0142ocie lub wodzie i przeczesuj\u0105 piasek \u017ceby co\u015b znale\u017a\u0107. Jednak w pa\u0144stwowych szko\u0142ach niski jest poziom nauczania, co dodatkowo wzmagane jest przez cz\u0119ste strajki nauczycieli.<\/p>\n
Teoretycznie szko\u0142y te s\u0105 nieodp\u0142atne. Jednak na pocz\u0105tku roku trzeba wp\u0142aci\u0107 tzw. wpisowe. P\u00f3\u017aniej s\u0105 dodatkowe zbi\u00f3rki na kred\u0119, p\u0142ace dla nauczycieli itd. Dlatego wielu ludzi po obliczeniu sk\u0142adek wybiera szko\u0142y wyznaniowe lub prywatne, gdzie czesne jest ustalone odg\u00f3rnie i podobne dla wszystkich. Pewn\u0105 alternatyw\u0105 s\u0105 szko\u0142y katolickie jak nasza, kt\u00f3re przyjmuj\u0105 uczni\u00f3w wszystkich religii i nie dyskryminuj\u0105 nikogo ze wzgl\u0119du na p\u0142e\u0107 czy przekonania. Szko\u0142a jest zasadniczo samowystarczalna. Uczniowie p\u0142ac\u0105 symboliczne comiesi\u0119czne czesne, kt\u00f3re pozwala na pensje dla nauczycieli. Dodatkowo cz\u0119\u015b\u0107 najbiedniejszych dzieci jest otoczona adopcj\u0105 duchow\u0105, kt\u00f3ra polega na otoczeniu ich modlitw\u0105, ale r\u00f3wnie\u017c dobrowolnymi wp\u0142atami na ich konto, co pomaga im w utrzymaniu si\u0119 w szkole. W szczeg\u00f3lnych wypadkach po konsultacji z proboszczem dzieci s\u0105 zwolnione z p\u0142acenia czesnego. Przesy\u0142am propozycj\u0119 mojego projektu licz\u0105c na uzyskanie wsparcia finansowego dla inwestycji tak wa\u017cnej dla tutejszej ludno\u015bci.<\/p>\n
<\/p>\n
o. Adam Brodzik SVD, <\/em>Zgromadzenie Ksi\u0119\u017cy Werbist\u00f3w<\/a><\/p>\n Ca\u0142kowity koszt projektu: 148 000 PLN<\/b><\/span><\/span><\/p>\n Zbi\u00f3rka zako\u0144czona. Przekazano 100% kwoty<\/p>\n Numer projektu: 06\/DIEMA<\/strong><\/p>\n Stowarzyszenie Ruchu\u00a0Maitri<\/em> przeznacza do 10% otrzymanych \u015brodk\u00f3w na koszty funkcjonowania biura i pozyskiwanie funduszy pomocowych. <\/span><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Projekt:<\/strong>\u00a0o. Adam Brodzik SVD, <\/em>Zgromadzenie Ksi\u0119\u017cy Werbist\u00f3w<\/a>Budowa\u00a06-klasowego budynku szkolnego dla szko\u0142y podstawowej w Mananjary (Madagaskar)<\/span><\/h3>\n
\nMisja:<\/strong> Mananjary, Madagaskar<\/a>
\nKwota projektu: 148 000 PLN<\/span><\/strong><\/p>\n","protected":false},"featured_media":35647,"template":"","meta":[],"product_brand":[],"product_cat":[674],"product_tag":[1044,693,694,872,696],"class_list":["post-35640","product","type-product","status-publish","has-post-thumbnail","product_cat-projekty-zrealizowane-w-biezacym-roku","product_tag-ks-adam-brodzik-svd","product_tag-madagaskar","product_tag-mananjary","product_tag-werbisci","product_tag-zgromadzenie-ksiezy-werbistow","first","instock","virtual","purchasable","product-type-simple"],"yoast_head":"\n